三年级学生找到学习的桥梁

扎实的教学计划要有良好的基础. 戈巴克伊丽莎白, 低年级理科教师, 探索一门三年级很受欢迎的课程:桥梁. 学生们都有在旅行中穿越有趣桥梁的记忆, and they use their own experiences to help dissect bridge construction in detail; it’s part of their study of civil engineering, 设计和技术就在我们身边.

每个桥类型都有唯一的属性, 但其核心是几个原则:桥梁需要稳定和坚固——两种不同的教室椅子是展示强度和稳定性的理想工具. 专心的学生们吵着要爬上去回答伊丽莎白的问题.

“某物可以强大但不稳定吗?伊丽莎白问道. “某物能稳定而不强吗?她发现准备好的测试对象愿意探索这些属性的交集. 澳博官方网站app桥梁的类型和部分的部分特别生动. 一个叫Mikey的学生表演了他的答案，重新摆放椅子来展示他的推理.

当他们工作通过每一种类型的桥梁在介绍吊桥, 梁式桥, 桁架桥, 拱桥——更多的学生轮流来到屏幕前，指出或识别不同的设计元素，以及它们重要的原因.

一旦演示完成, 学生们在科学练习册上详细填写, 强调我们学到了什么.

很快，这些三年级学生将在摩西·布朗的创客空间工作, 的Y-Lab, 开始规划设计自己的桥梁.