跨代联系岌岌可危

尤其是一年级的一位老师, 科学课上澳博官方网站app岩石的单元变成了建立和重建跨代联系的绝佳机会.

澳博官方网站app的一年级学生一直在学习岩石循环，并练习使用各种测试来识别不同的岩石和矿物, 低年级科学教师伊丽莎白·格鲁巴克解释道. 该单元深入研究了侵蚀等特定主题, 风化, 以及冰川对岩石的移动.

和科学老师Elizabeth Grumbach一起评估岩石

偶然发现的, 一年级老师茱莉亚·斯特里克勒' 13与她的摩西·布朗同学之一的持续密切联系, 莎拉·巴克南，13年, 于是就有了让学生体验抱石的计划, 一种自由攀岩的形式, 在林肯森林公园. 这似乎是一个加强他们在课堂上对岩石学习的好方法. 莎拉在 波士顿抱石项目她和该项目的一位合作伙伴与MB学生合作.

“如果莎拉和我不是朋友，我不确定我们会达成这次旅行的想法. 彼此分享我们的工作绝对是一种乐趣——我在一年级，她在攀岩,茱莉亚分享道. “除了有一个美妙的旅行和学习如何巨石, 学生们也看到了我们的友谊，以及他们如何在未来10到20年仍然是朋友.”

有机会重新联系的不仅仅是好朋友. 参加这次旅行的是MB低年级招生主任和前教师Jeff d’entremont, 也是莎拉一年级的老师.

“在我作为专业攀岩教练的这段时间里, 我教过不同年龄和经验水平的学生, 但是和茱莉亚一年级的同学一起工作有一种特别的感觉,莎拉分享道. “有我自己的一年级老师杰夫作为监护人之一，真的是一个完整的时刻!”

莎拉，茱莉亚和杰夫

“展示我们的友谊真是太棒了, 在MB的低年级形成, 会对我们的成年生活产生如此积极的影响吗,莎拉补充道.

事实上, 莎拉在她的硕士研究生项目中研究了攀岩对学生的积极影响, 所以这次经历对她来说就像梦想成真一样.

“看到每个学生的眼睛都闪闪发光，因为他们能够推动自己爬得比他们想象的更远，我很高兴.”